第 16 集:打造生命科學 AI(第 4/4 段)


🏦 台灣Pay 銀行轉帳 💙 PayPal
兩位來賓給學生與研究者用 AI 的建議,並描繪十年後的 AI 科學願景
- 33:24 Andrew Mayne:模型更好用,人們就不必花大量時間研究怎麼下 prompt 或各種技巧,因此能獲得更多實用價值。
- 39:02 Yunyun 透過這種和日常工作無關的媒介,找到許多下 prompt 與存取不同資料來源的方法,培養出日後應用時的 pattern matching 能力。
- 43:54 Yunyun 認為這對 personalized medicine 與強化社會防禦都有意義。每年都有自然出現的新變異株、新流感病毒株,這能讓人更有能力應對。
💡 你可以怎麼用:先挑一篇你一直看不太懂的文章或論文 PDF 丟給 AI,放心問最基本的問題;或從興趣專案開始玩,玩出心得後跟做同樣工作的朋友交換用法。
看全部 38 條重點
🧑🏫 這是 OpenAI 生命科學節目的最後一段。兩位來賓 Joy 和 Yunyun,跟主持人 Andrew 聊學生和研究者該怎麼開始用 AI,也談十年後 AI 可能讓科研變成什麼樣子。想知道 AI 在研究現場實際怎麼用、自己該從哪裡下手,這段很實用。
- 33:24 Andrew Mayne:模型更好用,人們就不必花大量時間研究怎麼下 prompt 或各種技巧,因此能獲得更多實用價值。↳ 模型越聰明,就越聽得懂一般說話。你不必先學一堆寫 prompt 的訣竅(prompt 就是你打給 AI 的指令),省下的力氣可以直接拿去做正事。
- 33:24 Joy Jiao 高中時參加 USA Biology Olympiad。在各科奧林匹亞中,生物被視為最偏重記憶的一科,數學則不是。↳ Joy 高中參加過 USA Biology Olympiad(美國高中生物競賽)。她說在各科奧林匹亞裡,生物最靠背,數學反而不是。
- 33:55 Joy 認為數學比較像 test time compute scaling,生物則偏向記憶與檢索。↳ test time compute scaling 指讓 AI 回答時多花運算、多想幾步,答案就會更好。Joy 說數學像這樣靠現場推理,生物則比較靠記得多、找得到。
- 33:55 Joy 期望 AI 學會各研究之間的關聯後,能提升人類創造力,讓學習少靠背誦,多幫人連結不同研究領域,推進生物學探索的前沿。↳ 她希望 AI 先把各篇研究之間的關係串起來。這樣人就不用花力氣死背,可以把心力放在跨領域的連結和新點子上,把生物學往前推。
- 34:32 Joy 給高中生的建議:不必背完所有生物書,應多用 AI 探索,例如讀論文並提問。這樣既能深入鑽研,也能取得廣泛概覽,學習方式會真正改變。↳ 她給高中生的建議是別想把整本生物書背完。把論文丟給 AI 一直問:想深挖就追問細節,想看全貌就請它整理。學習方式會跟以前很不一樣。
- 34:32 Yunyun Wang:在實驗室做生物研究時,她覺得那是很個人、很孤獨的工作。第一次參加 CS hackathon 一起做 app 時,則感受到協作的興奮感。↳ Yunyun 說在實驗室做生物研究,常是一個人埋頭做,很孤單。她第一次參加 CS hackathon(一群人在短時間內合力寫程式做出作品),一起做 app,才嚐到協作的興奮。
- 35:17 Yunyun 希望學生與早期使用者使用模型時(也許在 Codex runtime 中)也能有協作性,例如分享 scripts 或對話。未來每人或許有自己的 co-scientist 或 agent,可派去和隊友合作。↳ Codex 是 OpenAI 寫程式的 AI,runtime 指它執行的環境。她希望用 AI 時也能互相分享腳本和對話。未來每人或許有個 AI 研究夥伴(co-scientist),或能自己辦事的 agent,派去跟隊友協作。
- 35:17 Yunyun 認為這會帶來新的互動方式與新的模態。她鼓勵學生及早採用,並開創自己的使用方式。↳ 她認為這會帶出新的互動方式和新的使用形式,所以鼓勵學生早點用,自己摸出一套玩法,不必等別人教。
- 35:53 Yunyun 覺得自己太早進入 wet lab,也不喜歡 pipetting。Andrew 附和說「沒人喜歡 pipetting」。↳ wet lab 是實際動手處理試劑、細胞的實驗室。pipetting 是用吸量管精準吸放液體,重複又費神。她覺得自己太早進 wet lab,也不愛 pipetting,Andrew 直接說沒人喜歡。
- 35:53 Yunyun 指出實驗中有很多高強度的手工作業。她希望 AI 模型能連接實體設備,讓學生的學習曲線更有趣,把時間花在真正有意思的互動上。↳ 實驗裡有大量耗體力的重複手工。她希望 AI 能直接接上實體儀器,學生就不會被雜事磨掉熱情,能把時間留給真正有趣、要動腦的部分。
- 36:31 Andrew 的例子:他協助的一名學生把 Codex 連接到溫室,取回照片來查看與評估,藉此結合 AI 與溫室這類傳統事物,培養兩者並用的技能。↳ Andrew 帶的一個學生讓 Codex 連上溫室,抓照片回來查看並評估植物狀況。重點是把 AI 接到溫室這種傳統場景,同時練會兩邊的本事。
- 36:31 Andrew 提到,許多研究者覺得 AI 很好,但自己沒時間;而 AI 的最終目的正是幫他們節省時間。↳ 很多研究者說 AI 很棒,但自己沒空學。Andrew 點出其中的矛盾:AI 本來就是要幫你省時間的,越忙反而越該用。
- 37:16 Joy 觀察到學術界用 AI 主要有兩種方式。第一種是和 AI 討論既有論文,確認自己理解正確,或做 fact checking。↳ Joy 觀察到學界用 AI 的第一種方式,是拿現成的論文跟它討論,確認自己沒讀錯,或請它幫忙查證事實(fact checking)。
- 37:16 Joy 個人最喜歡這種用法,因為可以問很笨的問題而不會感到被評判,對學習非常有幫助。↳ 她最喜歡這種用法,因為可以問很基本、很笨的問題,不用怕被人覺得程度差。敢問,就學得快。
- 37:50 第二種是分析實驗結果。有時研究者不知道正確的資料分析方法,資料也可能涉及化學或冷門的蛋白質生物學等跨領域知識。↳ 第二種是分析實驗數據。研究者有時不確定該用哪種分析方法,資料又可能牽涉化學、冷門的蛋白質生物學等自己不熟的領域。
- 37:50 模型能替研究者引入不同的資料分析方法,並探索各種分析路徑。↳ 這時模型能提出你沒想過的分析方法,並一條條試不同做法,就像多了一位懂其他領域的同事幫你想。
- 38:24 Joy 認為這兩種都是低門檻的嘗試方式:把 PDF 丟給 AI,請它幫忙理解論文並自然對話;或打開 Codex,直接在筆電上做資料分析。↳ 這兩種都很好上手:把論文 PDF 丟給 AI,像聊天一樣問它;或在自己筆電上打開 Codex,叫它直接幫你跑資料分析。
- 38:24 Yunyun 建議一開始要讓 AI 不像是在工作,可以從嗜好或熱情專案著手。她自己是在做 creative writing 專案時,開始做 literature synthesis 類任務。↳ literature synthesis 指讀過很多篇文獻後整理歸納。Yunyun 建議先從興趣下手,讓用 AI 不像在工作。她自己就是在做 creative writing(創意寫作)專案時,開始用 AI 整理文獻。
- 39:02 Yunyun 透過這種和日常工作無關的媒介,找到許多下 prompt 與存取不同資料來源的方法,培養出日後應用時的 pattern matching 能力。↳ 在跟工作無關的事情上玩,她摸出很多下指令、串接不同資料來源的方法。之後碰到工作問題,就能認出「這跟之前那招很像」,這就是 pattern matching。
- 39:02 Yunyun 指出第一次不會就做對,而且真的很難。↳ 她直說第一次不會就做對,而且真的很難。卡關很正常,不代表你不適合用 AI。
- 39:35 這個領域進展極快,每週或每月都有可能改變我們使用模型或 AI 系統方式的新發展,所以重要的是先從某處開始。↳ AI 變化太快,每週、每月都可能出現改變用法的新東西。等到「學完再開始」永遠等不到,先挑一件事動手最重要。
- 39:35 另一個主題是協作:來自做相同日常工作的直屬隊友的推薦最有力。例如她團隊有人讓 Codex 連上三個以前連不上的內部資料庫。↳ 另一個重點是互相交流:跟你做同樣工作的隊友推薦最有用。像她團隊有人讓 Codex 接上三個以前連不到的內部資料庫。
- 40:07 Yunyun 認為 latent capabilities 非常廣大,很多事要實際做到才知道可行。和朋友、實驗室夥伴、隊友聊天,能激發創意並幫助自己導入 AI。↳ latent capabilities 指 AI 其實做得到、但你還沒發現的能力。這些能力範圍很大,常常要試了才知道。多跟朋友、實驗室夥伴、隊友聊怎麼用,最容易冒出新點子。
- 40:07 被問到十年後的科學樣貌,Yunyun 說團隊成立時就設下遠大目標,其中之一是在治癒疾病上取得有意義的進展,或至少協助治癒疾病。↳ 被問到十年後科學會是什麼樣子,Yunyun 說團隊一成立就訂了大目標,其中之一是在治癒疾病上取得真正的進展,至少要能幫上忙。
- 40:37 Yunyun 指出許多罕見的 orphan diseases 沒得到應有的關注與資源,因為這個領域非常困難,例如 clinical research 要帶到病患和市場極為艱難。↳ orphan diseases 指患者很少、少有人投入研究的罕見疾病。clinical research 是在人身上驗證療效的臨床研究,要一路推到病人用得到、能上市非常困難。
- 41:11 Yunyun 覺得十年是很長的時間軸,她對可能的進展很興奮,並認為應審慎樂觀地期待很快會看到一些突破。↳ 她覺得十年是很長的時間,對可能的進展很興奮。但她的態度是審慎樂觀:不誇大,也相信不久就會看到一些突破。
- 41:11 Joy 的「有點科幻」願景是 autonomous labs:以機器人為主並連接 AI,成為持續運作、治療人類疾病的自主研究機構,也可能開發新材料、新藥。↳ Joy 帶點科幻的願景是 autonomous labs(自主實驗室):機器人做實驗、AI 下判斷,全天候運轉,專門研究治病,也可能做出新材料、新藥。
- 41:42 Joy 認為這些系統可能解決 personalized medicine,以及 NF1 或超罕見疾病。缺乏大量資金與科研資源的人原本難以著手,但可以用 AI 解決。↳ personalized medicine 指依個人狀況量身訂做的治療。NF1 是一種遺傳疾病。這類病和超罕見疾病,過去沒有大筆資金和研究資源很難著手,她認為 AI 能補上這塊。
- 41:42 Joy 認為這套系統幾乎能突破財務、法規與金錢上的限制,這是她的夢想。↳ 她的夢想是這套系統能幾乎突破資金和法規的限制,讓研究不再只有資源多的人做得起。
- 42:14 在 biosecurity 方面,這些系統可以持續採樣環境(例如廢水、空氣)並偵測潛在威脅,也能更準確預測流感、產出更好的流感疫苗。↳ biosecurity(生物安全)指防範疫病等生物威脅。這類系統可以持續採樣廢水、空氣,找出潛在威脅,也能更準確預測流感、做出更好的流感疫苗。
- 42:14 Joy 認為各種 medical countermeasures 在十年內應能自主進行,這是她非常期待的事。↳ medical countermeasures 指應對健康威脅的疫苗、藥物、檢測工具等。Joy 認為十年內這些工作應該能自主進行,她很期待。
- 42:45 Andrew 的補充:AI lab 並不代表沒有科學家,而是會有更多科學家。他們可以在家對 Codex 說「幫我跑這個實驗」,由資料中心或科學中心來執行。↳ Andrew 強調,AI 實驗室不是把科學家趕走,而是讓更多人能當科學家。你在家跟 Codex 說「幫我跑這個實驗」,遠端的資料中心或科學中心就會去做。
- 42:45 Joy 補充,人類負責高層次的方向設定,例如提出「這位病患有這種病,這裡有些可能的解法可以研究」。↳ Joy 補充分工方式:人負責定大方向,例如「這位病人得了這種病,這幾個可能的解法值得研究」。
- 43:17 之後 AI 會探索不同想法、設計實驗,再回報「這是我的發現,你覺得下一步該怎麼做」,形成類似學術討論的互動。↳ 接著 AI 自己發想、設計實驗,再回來說「我發現了這些,你覺得下一步怎麼走」,像在跟研究夥伴討論。
- 43:17 Joy 說這類似今天和 Codex 的互動:叫它寫函式,它回傳程式碼,人再指示下一步。差別在於規模大得多,時間跨度也長得多。↳ 這其實就像現在用 Codex:你叫它寫一個函式(完成特定功能的一小段程式),它交出程式碼,你再指示下一步。差別是未來規模大得多,一次跑的時間也長得多。
- 43:17 Yunyun 看重「科學民主化」:把真正有能力的專家級知識交到更多人手上。↳ Yunyun 看重「科學民主化」,意思是原本只有專家才有的真本事,透過 AI 讓更多人也用得到。
- 43:54 Yunyun 認為這對 personalized medicine 與強化社會防禦都有意義。每年都有自然出現的新變異株、新流感病毒株,這能讓人更有能力應對。↳ 她說這對個人化醫療和強化社會防禦都有幫助。每年都會自然冒出新的變異株、新的流感病毒株,有這些工具,大家更有能力應對。
- 43:54 Yunyun 也對加速 medical countermeasure 的相關工作感到興奮。↳ 她也很期待,能加快疫苗、藥物等醫療應對措施的相關工作。
📘 術語
USA Biology Olympiad(美國生物奧林匹亞):Joy 高中時參加的競賽,字幕說生物科被視為最偏重記憶的一科
test time compute scaling(測試時運算擴展):字幕未定義,Joy 用來形容數學的特性,與生物的記憶、檢索對比
wet lab(濕式實驗室):字幕未定義,Yunyun 說自己太早進入,並提到大量手工作業如 pipetting
pipetting(移液(用吸管吸取液體)):字幕未定義,被當作實驗中大家都不喜歡的手工作業例子
hackathon(黑客松):字幕未定義,Yunyun 提到第一次參加 CS hackathon 時一起做 app 的協作感
Codex runtime(Codex 執行環境):字幕未定義,Yunyun 提到學生可能在其中使用模型,且具協作性
co-scientist / agent(共同科學家/代理):Yunyun 設想未來每人可能都有一個,並能派去和隊友合作
literature synthesis(文獻綜整):字幕未定義,Yunyun 在做 creative writing 專案時開始做這類任務
latent capabilities(潛在能力):Yunyun 說它非常廣大,很多事要實際做到才知道可行
orphan diseases(孤兒病(罕見疾病)):字幕說這類罕見疾病沒得到應有的關注與資源
clinical research(臨床研究):字幕說要把它帶到病患和市場非常困難
autonomous labs(自主實驗室):以機器人為主並連接 AI,持續運作以治療疾病的研究機構
personalized medicine(個人化醫療):字幕未定義,被列為 AI 可能解決的方向之一
NF1(NF1):字幕未解釋,與超罕見疾病並列,說明缺乏資源者難以著手解決
biosecurity(生物安全):字幕舉例:持續採樣廢水、空氣以偵測潛在威脅,並改善流感預測與疫苗
medical countermeasures(醫療對策):字幕未定義,Joy 認為十年內應能自主進行,Yunyun 也期待加速相關工作
test time compute scaling(測試時運算擴展):字幕未定義,Joy 用來形容數學的特性,與生物的記憶、檢索對比
wet lab(濕式實驗室):字幕未定義,Yunyun 說自己太早進入,並提到大量手工作業如 pipetting
pipetting(移液(用吸管吸取液體)):字幕未定義,被當作實驗中大家都不喜歡的手工作業例子
hackathon(黑客松):字幕未定義,Yunyun 提到第一次參加 CS hackathon 時一起做 app 的協作感
Codex runtime(Codex 執行環境):字幕未定義,Yunyun 提到學生可能在其中使用模型,且具協作性
co-scientist / agent(共同科學家/代理):Yunyun 設想未來每人可能都有一個,並能派去和隊友合作
literature synthesis(文獻綜整):字幕未定義,Yunyun 在做 creative writing 專案時開始做這類任務
latent capabilities(潛在能力):Yunyun 說它非常廣大,很多事要實際做到才知道可行
orphan diseases(孤兒病(罕見疾病)):字幕說這類罕見疾病沒得到應有的關注與資源
clinical research(臨床研究):字幕說要把它帶到病患和市場非常困難
autonomous labs(自主實驗室):以機器人為主並連接 AI,持續運作以治療疾病的研究機構
personalized medicine(個人化醫療):字幕未定義,被列為 AI 可能解決的方向之一
NF1(NF1):字幕未解釋,與超罕見疾病並列,說明缺乏資源者難以著手解決
biosecurity(生物安全):字幕舉例:持續採樣廢水、空氣以偵測潛在威脅,並改善流感預測與疫苗
medical countermeasures(醫療對策):字幕未定義,Joy 認為十年內應能自主進行,Yunyun 也期待加速相關工作
✏️ 小考一題
Joy Jiao 觀察到學術界使用 AI 的兩種主要方式是什麼?
A. 用 AI 控制移液設備,以及管理實驗室採購B. 和 AI 討論既有論文以確認理解,以及分析實驗結果C. 用 AI 審查同儕論文,以及安排實驗室排程D. 請 AI 撰寫論文,以及代為申請研究經費看答案
答案:B。[37:16] 第一種是和 AI 討論既有論文、確認理解或 fact checking;[37:50] 第二種是分析實驗結果。
💛 覺得有幫助?支持一下


課本免費、沒有廣告,支持與否都能照常讀 🐰